Skólayfirvöld víðs vegar um heim hafa farið allt of geyst í innleiðingu tækni í skólastarfi án þess að taka tillit til neikvæðra áhrifa hennar á nám, og nú er tími til kominn að stíga eitt skref til baka og endurmeta stað tækninnar innan skólakerfisins að mati bandaríska námstaugafræðingsins, metsöluhöfundarins og kennarans Jareds Horvaths.
