Enginn kennari metur stöðu nýnema mjög góða

Enginn íslenskur framhaldsskólakennari í stærðfræði metur stöðu nýnema mjög góða og 62 prósent meta hana frekar eða mjög veika að því er fram kemur í nýrri könnun mennta- og barnamálaráðuneytisins.