Sigurður Árni Reynisson, kennari, segir skólakerfið byggja á forni hugmyndafræði. Margir drengir passi einfaldlega ekki inn í það. „Umræðan um drengi í íslensku skólakerfi er orðin að eins konar þreytandi bergmáli áhyggna, neikvæðrar tölfræði og klínískra greininga. Við tölum um þá í opinberri umræðu eins og flókna gátu sem þarf að leysa, eða eins og Lesa meira
